西柏坡，这片承载中国革命胜利曙光的热土，不仅是“两个务必”精神的发源地，更是中国共产党自我革命的实践标杆。

如今，依托丰富的红色资源，西柏坡党性教育以历史为课堂、以文物为教材、以精神为内核，成为新时代党员干部锤炼党性、

坚定信仰的重要阵地。  

 一、历史根基：从“两个务必”到自我革命的精神传承  

西柏坡党性教育的核心，在于将革命历史与党的自我革命精神深度融合。

1949年，毛泽东在七届二中全会上提出“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，

务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，

这一“两个务必”精神至今仍是党性教育的核心内容。  

西柏坡时期，党中央在指挥三大战役、制定《中国土地法大纲》、筹备新中国建设的同时，已展现出强烈的自我革命意识。

例如，面对胜利后党内可能滋生的懈怠情绪，毛泽东以“进京赶考”的比喻警示全党，要求始终保持“赶考”状态。

这种精神在当代党性教育中被具象化为“重走赶考路”等实践课程，学员通过参观七届二中全会旧址、五大书记旧居等场景，

体验革命先辈在艰苦环境中的决策智慧，感悟“不做李自成”的历史深意。  

二、教学模式：沉浸式体验与多维互动  

西柏坡党性教育突破传统说教模式，形成“四维一体”的教学体系：  

1. 现场教学：在中共中央旧址、中央军委作战室等场景中，学员通过角色扮演重现土地会议讨论、三大战役部署等历史事件，

直观理解“群众路线”和“民主集中制”的实践逻辑。  

2. 情境模拟：以保密教育为例，西柏坡时期严格的电讯管理（如电台分级、密码加密）被设计为模拟训练，

学员需在限定时间内完成“密电译发”“情报传递”任务，强化纪律意识和风险防范能力。  

3. 互动研讨：围绕“新时代如何践行两个务必”等议题展开辩论，结合乡村振兴、基层治理等现实案例，

探讨党性修养与工作实践的融合路径。  

4. 情感共鸣：在五大书记雕像前敬献花篮、重温入党誓词，通过仪式感唤醒初心使命；

在“红色家书诵读会”中，学员朗读革命烈士书信，体会信仰的力量。  

三、课程创新：从历史场景到现实映射  

西柏坡党性教育课程注重历史与现实的呼应：  

专题课程：如《西柏坡精神与全面从严治党》解析“自我革命”的理论逻辑，结合当前反腐败斗争案例，

阐释“纪律建设永远在路上”的现实意义。  

定制化实践：针对企业高管设计“红色管理与商业伦理”课程，将“艰苦奋斗”精神转化为成本控制与创新驱动的企业战略；

针对青年干部开设“群众工作模拟沙盘”，通过解决虚构的基层矛盾案例，提升群众工作能力。  

跨区域联动：与白洋淀雁翎队纪念馆、冉庄地道战遗址等联合开发“红色教育链”，

通过对比不同革命阶段的斗争策略，深化对党的历史主动精神的理解。  

 四、现实启示：党性教育的时代价值  

西柏坡党性教育的生命力在于其回应现实问题的能力：  

1. 破解“四风”顽疾：通过对比革命时期“一张桌子四把椅”的简朴办公环境与当代部分干部的奢靡之风，

引导学员反思“享乐主义”危害，筑牢廉洁防线。  

2. 强化使命担当：在西柏坡保密工作展馆中，周恩来制定的《电讯保密办法》被转化为现代信息安全案例教学，

警示党员干部在数字时代需严守政治纪律。  

3. 赋能基层治理：借鉴西柏坡时期土地改革经验，开发“乡村振兴中的群众动员”课程，

帮助基层干部掌握“从群众中来，到群众中去”的工作方法。  

结语：以精神灯塔照亮新征程  

西柏坡党性教育不仅是历史的回响，更是未来的号角。正如学员在培训心得中所写：

“站在五大书记运筹帷幄的院落里，我读懂了‘功成不必在我’的境界，更坚定了‘功成必定有我’的担当。

” 在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，西柏坡精神将继续以其穿越时空的力量，

指引共产党人在自我革命中永葆生机，在服务人民中践行初心。